FELICES FIESTAS

Queridas familias, los alumn@s y maestr@s de Educación Infantil os deseamos          
                                   ¡ Felices Fiestas !

                                                                  

           JUEGOS PARA DESARROLLAR LA

                    ATENCIÓN INFANTIL               

 

1. Laberintos

Los laberintos son un juego desafiante para los niños, se pueden adaptar a cada etapa del desarrollo puesto que existen diferentes niveles de complejidad. Lo más importante es que animes a tu hijo a encontrar la salida, pero sin añadir demasiada presión. También es fundamental que elijas el grado de dificultad adecuado pues si es demasiado difícil solo generará frustración.

2. Repetición de palabras

Este juego es muy sencillo, por lo que puedes usarlo para distraer a tu hijo mientras conduces o vas de paseo. Además, es un ejercicio excelente para potenciar la memoria y la atención. Se trata de decirle unas cuantas  palabras, que tendrá que memorizar ya que luego deberá repetirlas cuando se lo pidas. Deja que pasen unos 10 minutos y pídele que las repitas. Y luego haz lo mismo a los 20 minutos aproximadamente. No importa el orden de las palabras, tan solo que recuerde el mayor número posible.

3. Encontrar la diferencia

Se trata de dos imágenes prácticamente idénticas en las que se han incluido o borrado algunos elementos, por lo que el objetivo es que el niño descubra esas diferencias. Incluso existen aplicaciones para encontrar las diferencias que incluyen un reto contrarreloj.

5. Copiar el dibujo

A la mayoría de los niños les encanta dibujar, por lo que este ejercicio será perfecto para estimular la concentración. En vez de darle dibujos para que coloree, debes mostrarle un dibujo, pedirle que se concentre durante un minuto en la imagen y luego retirarlo. El desafío será dibujar la mayor cantidad de detalles posible. Puedes comenzar con dibujos sencillos y luego, en dependencia del progreso, ir utilizando imágenes más complejas y ricas en detalles.

6. Memorizar letras de canciones

Aunque no lo parezca, escuchar las canciones y memorizar sus letras también contribuye a desarrollar la atención infantil. Solo tienes que asegurarte de elegir canciones que le gusten a tu hijo.

7. Veo veo

El clásico veo veo también es un juego excelente para desarrollar la atención ya que los niños tendrán que escudriñar continuamente su entorno para descubrir a qué objeto te refieres. Además, os reportará horas de diversión juntos.

                                                               Mónica

       JUEGO CON EL NOMBRE

Sin duda el nombre representa para el niño una escritura muy significativa ya que contiene un valor afectivo muy importante: le pertenece y lo acompañará toda su vida.
Al principio lo copiará, lo reproducirá de memoria, pero esa copia será válida porque primero solo dibujará las letras de su nombre pero luego lo reconocerá como propio, lo encontrará escrito en sus pertenencias.
Este primer abecedario de los niñ@s, conformado por las letras que construyen su nombre, pasará a ser fuente de información y de formulación de hipótesis , porque a partir de él podrá relacionarlo, compararlo y asociarlo con otras escrituras.
Por ejemplo, escrituras que comiencen o terminen igual que su nombre, que contengan algunas de sus letras. Luego podrá darse cuenta que su nombre al igual que otras palabras se escriben siempre de la misma manera, es decir que su orden no se puede alterar y llevará siempre las mismas letras.

En clase, el primer paso que me  marque fue conocer qué sabía cada alumn@ para a partir de ahí, planificar y ofrecerles una ayuda específica.  Empecé a trabajar a partir del nombre propio de cada alumn@. ¿Por qué? Porque es el texto funcional por excelencia y los niños y niñas se encuentran muy motivados para su aprendizaje. A continuación, os muestro  algunas de las actividades con el propósito de que podáis realizarlas en casa con vuestros hijos e hijas:

- Buscar su nombre, entre varios escritos siempre en mayúsculas.

- ¿Es una palabra larga o corta?.

- ¿Cuántas letras tiene?.

- Nombrar cada letra.

- ¿Hay letras que son iguales?.

- Buscar otro nombre más largo/corto.

- ¿Por qué letra empieza su nombre?.

- ¿Por qué letra termina su nombre?.

- Buscar otro nombre que empiece o termine por la misma letra, ¿Cuántos hay?.

- Escribir el nombre fijándose de la etiqueta y luego sin ella.

-Presentar un cartel con el nombre escrito y dividido con líneas para recortar y formar un rompecabezas. Los cortes pueden ser:

                   .1 corte recto en forma horizontal
                 .1 corte recto en forma vertical.
                  .Cortes separando sílabas.
                  .Cortes separando todas las letras

         

- Hacer un dibujo para regalarle a un amigo o amiga. Firmarlo con el nombre propio.

 

 

                      Mónica

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       EL DIBUJO DE MI CARA


L@s niñ@s de 3 años estan aprendiendo a dibujar su cara, aquí podemos ver que bien lo hacen ya.

 
 

 

 

 
 
 

 
 

 
                  
 

 

 
 
 

 

Dibujan solit@s con la ayuda de esta poesía:

 

En mi cara redondita

tengo ojos y nariz

también tengo una boquita

para cantar y reír.

 

                        OTOÑO
Cuando fuimos de excursión al parque del barrio  , además de observar los cambios de la naturaleza , recogimos muchas hojas , este es el resultado hemos creado el niño y la niña de otoño y también hemos decorado nuestro árbol .

JUEGOS DE OBSERVACIÓN

Mamá/papá en el cole jugamos a un divertido juego de observación que podemos hacer en casa. Es muy sencillo en una pizarra vileda o algo similar hacemos un dibujo

A continuación le decimos al niñ@ que se esconda y tape los ojos, borramos un objeto del dibujo y el niñ@ tiene decir que hemos borrado.

El juego se puede ir complicando a medida que el niñ@ sea mejor observador, con más elementos o borrando partes más pequeñas.

Otra formula sería en lugar de quitar, ponemos un objeto más y el niñ@ tiene que saber que hemos añadido.

¡RIQUÍSIMAS FRUTAS Y FRUTOS
                  DE OTOÑO!

L@s niñ@s de 3 años hemos probado  frutas  y  frutos  de  otoño  de esta forma divertida y ...
¡Estaban bueniiiiisiiiiimas!

                  ¡¡¡ OTRA VEZ HALLOWEEN !!!

Bueno, bueno... , hoy hemos vuelto a recibir una visita ,esta vez los mayores de Infantil (5 años) nos han cantado la canción de los esqueletos.
Gracias chic@s , muy bien vuestra canción.
Pincha debajo.

https://drive.google.com/file/d/17Ys2Q_UEfK2cvOjVJwWRtgfrgU6cOMll/view?usp=sharing

                                     ¡¡¡ HALLOWEEN !!!

Hoy hemos recibido una visita, los alumn@s de 6º de primaria han entrado en nuestra clase.
¡Madre mía ! ¡Que grandes , alt@s  y guap@s están ! 
 Recuerdo cuando ell@s empezaron en 3 años...
El profe Miguel y ell@s nos han deleitado con la canción de los esqueletos y lo hemos pasado muy bien.
Los chic@s de 3 años son unos valientes , no se han asustado ni un poquito y eso que estaban muy bien maquillados.  ¡Daban mieeedoooo!

Pincha debajo y verás el video

 

https://drive.google.com/file/d/1vWCt7Ddl0qrQEBGtHhDBvtwCYR2Aa_fh/view?usp=sharing

• Las rabietas o berrinches 

Las rabietas o berrinches son comportamientos coléricos mediante los que el/la niño/a manifiesta su incapacidad para hacer o conseguir algo que desea. Se consideran una parte normal del desarrollo del niño .

Su origen suele estar en un conflicto entre los deseos de autonomía del niño y las limitaciones que se le imponen a una edad en la que no posee un desarrollo suficiente del lenguaje, para poder expresar con palabras sus necesidades o sentimientos. Hay factores que pueden facilitar su aparición como el sueño, el hambre, la incomodidad o el estar enfermo. Muchos niñ@s siguen teniéndolas porque tuvieron éxito con rabietas anteriores.

 

 

¿Qué se puede hacer para evitarlas?

 

Establecer normas razonables, claras y coherentes y no cambiarlas, para que conozca perfectamente donde están sus límites. Las reglas deber ser siempre las mismas y también independientemente de que quien esté en ese momento a su cuidado.

Reforzar los comportamiento positivos. Es decir, entre otras cosas hacerle caso y alabarle cuando su conducta es la adecuada. El  niño busca la atención de sus padres y si la consigue sobre todo cuando hace "cosas malas", le estaremos indicando que ese es el comportamiento que debe repetir para conseguir que le dediquemos más tiempo.

Enseñar con el ejemplo, evitando gritar o discutir delante del niño. El niño pequeño aprende directamente de los padres también cómo responder ante los conflictos. Siempre que sea posible, ofrecer al niño la posibilidad de elegir entre varias opciones disponibles. Avisar al niño, con tiempo, cuando vaya a producirse un cambio de actividad para que pueda prepararse e irse haciendo a la idea.

• La rabieta no sucede si no hay un público

Cómo ayudarles a ponerse el abrigo

 

Los niños entre los 2 y 3 años ya empiezan a aprender a vestirse “solos” con alguna ayuda de mamá o papá. Y hay algunas prendas de vestir les resultan más fáciles que otras. Por ejemplo ponerse el abrigo como lo hacemos los adultos para ellos es muy difícil.

Un buen truco es colocarles el abrigo abierto en el suelo o encima de la mesa , de esta manera sólo tienen que meter los brazos en las mangas y hacer pasar el abrigo por encima de su cabeza ¡alehop! . Al principio será necesario colocar nosotros el abrigo en el suelo o mesa en la posición correcta hasta que el niño aprenda a hacerlo solo, un truco es decirles que  la capucha tiene que tocar la tripita, para que se lo coloque correctamente.

 

              BIENVENID@S

 

Ya hemos comenzado el nuevo curso, os damos la bienvenida a los antiguos padres , madres y alumn@s de Infantil y sobre todo a tod@s las madres , padres  y niñ@s nuevos de 3 años.

Esperamos que este curso nos aporte muchos    momentos  interesantes y gratificantes para todos.

Seguimos en contacto.

Un saludo .

El equipo de Educación Infantil.

 

             ¡FELIZ VERANO!

Queridas familias , el curso llegó a su fin. Ha sido duro, pero hemos conseguido recoger muchos frutos.

Os deseo un feliz verano y que disfrutéis mucho de vuestros hij@s que  son personas maravillosas y  dan mucho amor.

 

Aquí os dejo una pieza del último ensayo de nuestra Graduación.
 ¡Que disfrutéis  viendo este video !


https://drive.google.com/file/d/1QCL3U9l1kQEIl2lqEOyafxp8ef80SHnN/view?usp=sharing

                                         Muchas gracias        
                                                                          Mónica

ANIMALES CURIOSOS

L@s niñ@s de 5 años este trimestre hemos investigado sobre los animales curiosos que existen en nuestro planeta. Hemos aprendido mucho sobre ellos y siempre estábamos deseando, que algún compañero nos informara sobre la investigación que había llevado a cabo en casa sobre uno de estos animales.

También hemos elaborado un libro, con las  informaciones que hemos aportado al cole. Ahora lo iremos llevando a nuestras casas para poder disfrutarlo con nuestras familias.

PINCHA EL ENLACE Y VERÁS...

https://drive.google.com/file/d/1IBXCZ00_inN5fjhkooGm5ZcC94-HnMz1/view?usp=sharing 

 

Después de ver el video , puedes seguir investigando en libros, enciclopedias, internet... ¡Anímate será divertido!

        DÍA DEL LIBRO,  23 DE ABRIL

Cada 23 de abril celebramos todos los años,  el día del libro. Se trata de una jornada muy especial impulsada por el colegio y destinada a promover la lectura entre nuestros alumnos y disfrutar de la misma .

 
Los maestros hemos elaborado  interesantes propuestas para que los niños y niñas disfruten al máximo de este día.  Infantil  5 años B y  4º B de Primaria participamos en una actividad de lectura    compartida. Primero los alumnos de 4º contaron  unos cuentos a los más pequeños y luego cada un@, dibujó el personaje del cuento que más le había gustado.

 

 

  Cuando terminaron, construyeron un cuadro que nos quedo así de bonito.

                           

  La Biblioteca del barrio por estas fechas también desarrolla  actividades como cuentacuentos y allí nos dirigimos el día 25 de abril.

 Ana su bibliotecaria nos llevó por una exposición que hace un  recorrido a través de diferentes libros  y luego dentro de la biblioteca nos conto " El pollito Pepe" y "Monstruosa sorpresa".

  ¡Quedamos encantados !

     Y al final una de las partes que más nos gusta cuando visitamos la biblioteca, es leer todos esos cuentos que hay en ella.

                                    

     ¡GRACIAS ANA!

    POR CIERTO SERÍA INTERESANTE QUE LOS NIÑ@S TUVIERAN EL CARNET DE LA BIBLIOTECA, SOLO NECESITAIS UNOS MINUTOS PARA HACERLO Y      VUESTR@S HIJ@S PODRÁN LLEVARSE UN SINFÍN DE CUENTOS, PELICULAS, LIBROS... ¡ANIMAROS!

 

 

 

TALLER "EDUCANDO JUNTOS"

Durante  2 días  nos reunimos un grupo de padres, la orientadora  y una maestra del Centro .

 Hemos hablado de los problemas que nos preocupan sobre la educación de nuestros niñ@s  e intentado intercambiar ideas y estrategias . Dándonos cuenta que no estamos solos y que podemos acompañarnos y ayudarnos en este difícil camino de SER PADRES.

En el enlace tenéis información sobre algunos de los temas que parecían preocupar  más en esta tarea de educar.

Gracias a todos los que habéis participado,  y  para el resto de padres que no participasteis también  esperamos que os resulte interesante la  información.

 

PINCHA ABAJO

https://drive.google.com/drive/folders/17taLYuU3whWCWaPaMIoaZPFKNy6SrRmX?usp=sharing

DÍA DE LA MUJER

 

                              

El pasado 8 de marzo celebramos como en años anteriores el día de la mujer, no fue un acto de un día ,veníamos hablando en las aulas de las mujeres importantes que han pasado por la historia  como:

 MARIE CURIE,​​ fue una científica polaca nacionalizada francesa. Pionera en el campo de la radiactividad, fue la primera persona en recibir dos premios Nobel .              
 AMELIA EARHART (Atchinson, 1898 - Pacífico Sur, 1937) Aviadora norteamericana. Entre sus proezas figura la travesía en solitario del Atlántico (1932), nunca antes realizada por una mujer.
Y mujeres actuales como:

MALALA YOUSAFZAI (12 de julio de 1997), activista defensora del derecho a la educación femenina. comenzó a ser conocida gracias a un blog que escribía para la BBC en donde narraba su vida y la experiencia de estar bajo el régimen del Tehrik-i-Taliban; organización terrorista relacionada con el movimiento talibán. Los Talibanes cerraron las escuelas y prohibieron que las niñas recibieran educación entre 2003 y 2009, afirmando que la mujer debía estar relegada al espacio doméstico“Mi sueño es que todos los niños en el mundo puedan ir a la escuela” . El  10 de octubre del 2014 recibió el Premio Nobel de la Paz, convirtiéndose en la ganadora más joven en recibir dicho premio.

SERENA Y VENUS WILLIAMS las hermanas mas famosas en la historia del tenis.

 

Y SOBRE TODO HEMOS HABLADO DE NUESTRA MAMÁ, ABUELA, HERMANA, TÍA, MAESTRA...QUE SON LAS PERSONAS MÁS IMPORTANTES DE NUESTRAS VIDAS.

 

Seguiremos trabajando a lo largo del curso sobre mujeres importantes.